Introdução - 10 min

Você pode dizer aos alunos:

Hoje vamos falar sobre o conceito de "dados". Vamos jogar um jogo para entender o que isso realmente significa. Dados não são apenas números: são o que você clica online, seu endereço e até suas senhas.

Durante o jogo, pense sobre quais dados você está disposto a compartilhar e quais prefere manter privados. Vamos explorar juntos e aprender a gerenciar e proteger nossas informações digitais.

Perguntas introdutórias

1. Quando foi a última vez que você percebeu que deixou rastros digitais? Talvez tenha sido esta manhã ao assistir vídeos no YouTube.
2. Você já sentiu que o Google ou o YouTube prevê suas preferências? Como isso aparece: em anúncios específicos ou numa sequência repetitiva de vídeos? (Dica: pense no algoritmo!)
3. Alguém já entrou acidentalmente na conta de outra pessoa e percebeu um contraste grande nas preferências? Você conseguiu identificar imediatamente o dono da conta? (Pense nas recomendações do YouTube!)
4. Você já se perguntou o que um aplicativo realmente sabe sobre você? Explore as configurações ou veja os pedidos de acesso aos dados. Que suposições você acha que os aplicativos fazem sobre você? Vamos desvendar esses mistérios digitais juntos!

Opcional

Peça aos alunos que escolham seu aplicativo favorito: Instagram, TikTok ou um app de jogos. Em seguida, convide-os a representar no papel o que acham que esse aplicativo sabe sobre eles. Incentive-os a pensar na percepção que o app tem do seu perfil: ele conhece seus amigos, família, hobbies ou até o local do seu treino de futebol nas noites de terça-feira?

Destaque a natureza abrangente dos dados: não se trata apenas de informações básicas, mas de aspectos variados de suas vidas. Enfatize que essas reflexões serão valiosas ao longo da missão para explorar e entender o mundo digital.

Core - 30 min

Inicie a lição 'O que são dados' na lousa digital interativa. Consulte o título "dicas" para explicações adicionais sobre a lição.

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades durante a missão, ou trabalhá-las em outro momento!

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração):

Quais maneiras você consegue pensar para prevenir um vazamento de dados?

Por exemplo:

1. Use senhas fortes. Escolha uma senha difícil de adivinhar, como uma combinação de letras, números e símbolos. Faça uma senha longa e única, como um código secreto que você só compartilha com seus pais.
2. Não clique em links estranhos. Se você vir um link em um e-mail ou mensagem de alguém que você não conhece, não clique. Pode ser uma armadilha para roubar seus dados, como um presente falso.
3. Não compartilhe demais online. Compartilhe apenas o que for necessário. Você não contaria seu endereço ou segredos a um estranho no parque, certo?
4. Mantenha seus dispositivos seguros. Certifique-se de que seu computador, tablet ou celular sempre tenha as atualizações mais recentes. Elas agem como um escudo contra hackers.
5. Use redes seguras. Não faça login em Wi-Fi aberto sem senha, como em um café. É como deixar a porta de casa aberta — qualquer um pode entrar!

Por que você acha que uma empresa gostaria dos seus dados? Sugestão: para ganhar dinheiro vendendo seus dados a corretores de dados ou anunciantes. Ou para prever suas preferências, para que você veja imediatamente sugestões com base no que já gostou, visualizou e pesquisou. Pense naquele par de sapatos que você viu online!

Que sugestões você veria no YouTube? E o que o aplicativo de vídeo realmente sabe sobre você? Por exemplo: alguém que assiste a muitos vídeos sobre futebol certamente não verá tutoriais de maquiagem como sugestões! Ou alguém que assiste muitos vídeos de jogos e de gatos certamente não verá vídeos de cantores e compositores. Alguém sabe como isso é chamado, quando você vê repetidamente o mesmo tipo de conteúdo? (Bolha de filtro)

Quebra-cabeças e Energizadores

Além das atividades em sala de aula, cada missão de classe inclui pelo menos um quebra-cabeça e um energizador. O quebra-cabeça e sua solução podem ser encontrados no Apêndice 1.

O energizador desta missão é "O Jogo do Desaparecimento". Na missão, você é guiado passo a passo pelas regras do jogo. Mas você também pode lê-las aqui:

Agora que estamos focados em remover coisas, vamos jogar. Escolha um local central. Todos colocam algo de sua mesa nesse local. Em seguida, um aluno fecha os olhos. Outro aluno remove um item da pilha. O aluno de olhos fechados pode olhar novamente e tentar identificar o que mudou! Repita várias vezes. Será que todos acertaram sempre?

Às vezes também é difícil perceber quais dados você deixa para trás ou perde online. Por isso, fique sempre atento!

Encerramento

Pergunte aos alunos o que aprenderam.

Pergunta principal: Como você pode proteger seus próprios dados?

Respostas:

1. Excluir seus dados de um aplicativo.
2. Ler os termos e condições com atenção e não aceitá-los sem pensar.
3. Ativar a verificação em duas etapas.
4. Criar uma senha forte!

Dicas

1. Para adicionar um toque dinâmico, considere pedir aos alunos que se revezem na leitura do texto, tornando a experiência ainda mais envolvente.
2. Se preferir uma missão silenciosa, você pode desativar o som. Basta acessar o menu de opções do jogo, você encontrará as imagens correspondentes à direita.
3. Agora, vamos ao coração da nossa missão! Acesse o menu de opções do jogo para desligar a música.

Saiba mais

1. Vídeo - BBC Learning: O que é a Internet?
2. Vídeo - Peekaboo Kidz: Como a Internet Funciona?

Apêndice

Enigma binário 1

Solução: 6

Enigma binário 2

Solução: 10

Enigma binário 3

Solução: 38

Enigma binário 4

Solução: 23