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Phishing

Carta de lição

Duração da missão de classe : 45 minutos
Público-alvo : Indicado para alunos de 8 a 12 anos.

Nesta missão de classe, os alunos descobrirão o que é phishing e como podem reconhecê-lo. Os criminosos, por exemplo, fingem ser um banco, uma escola ou uma seguradora e pedem informações pessoais. Outras formas de phishing incluem um e-mail informando que o destinatário ganhou um prêmio ou uma mensagem no WhatsApp dizendo que o leitor receberá uma grande herança da avó.

Nesta missão, os alunos recebem ferramentas para aprender a analisar criticamente suas mensagens. Por exemplo, muitas vezes há pequenos erros no texto, como erros ortográficos ou um erro na URL, como .nnl em vez de .nl.

O Phishing Lynx explica os truques que os hackers usam para enganar suas vítimas. Assim, os Cyber Agentes não vão cair na próxima!

Metas de aprendizagem

Objetivos de aprendizagem

Os alunos aprendem...

  1. o que é phishing.
  2. como reconhecer phishing.
  3. o que fazer ao se deparar com phishing.

Requisitos

  1. Lousa digital interativa
  2. Crie uma conta de professor com antecedência (clique aqui). Se quiser praticar uma missão antes da aula, clique em "praticar" no início. Isso leva cerca de meia hora.

Glossário

  1. Dados pessoais: dados que podem ser diretamente associados a você como pessoa. Pense no seu nome, endereço ou local de residência, mas também no seu número de telefone, CEP ou nos nomes de familiares ou animais de estimação.
  2. Phishing (mensagem de phishing): phishing é uma forma de roubo online e, portanto, um crime cibernético. Ocorre quando um criminoso envia uma mensagem para obter dados de login, informações bancárias ou outros dados pessoais. "Phishing" vem da palavra inglesa "fishing" (pescaria). Nesse caso, os criminosos estão "pescando" suas informações pessoais online. Curiosidade: na década de 1980, muitos hackers usavam "ph" no lugar de "f". Assim, "fishing" virou "phishing".

A lição

Introdução - 10 min

Explique aos alunos que você vai falar sobre phishing: o que é exatamente e como funciona, e que vocês vão jogar um jogo sobre isso juntos.

Hoje em dia passamos cada vez mais tempo online! A comunicação é feita cada vez mais pela internet e compartilhamos muitos links (URLs), imagens e outras mensagens entre nós. Acidentes acontecem facilmente. Com que frequência você clica em algo sem verificar se é seguro? Só porque você já clica, digita, desliza e rola tanto a tela.

Perguntas introdutórias

  1. Com que frequência você clica em um link sem pensar na segurança dele? Isso já aconteceu com você?
  2. O que você fez quando isso aconteceu?
  3. Podemos pensar juntos em situações em que você pode acabar clicando em algo sem querer? (por exemplo: você está com pressa, quer enviar algo rapidamente ou está com os dedos frios.)

Opcional

Os alunos criam uma mensagem de phishing em grupos (ou simplesmente desenham ou escrevem em um pedaço de papel). Podem levar para casa e mostrar como exemplo para que nunca caiam nessa novamente!

Core - 30 min

Inicie a missão na lousa digital interativa. Informe à turma que você vai começar o jogo e discuta as regras adequadas para sua turma ao jogar na lousa digital interativa.

Como tornar a aula mais interativa?

  1. Na missão, Sanne e André falam várias coisas sobre a internet, descritas em texto. Você pode optar por pedir que as crianças leiam o texto de um personagem específico (por exemplo, a criança X lê o texto de André e a criança Y lê o texto de Sanne).
  2. Durante a missão, escolhas terão que ser feitas. Você pode optar por uma dinâmica ativa. Por exemplo: se você acha que devemos ir para a direita, fique em pé. Se acha que devemos seguir em frente, permaneça sentado. E se acha que devemos ir para a esquerda, sente-se no chão.
  3. Faça as atividades em sala de aula!

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

Class Activities


Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades durante a missão, ou trabalhá-las em outro momento!

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração):

  1. Você ou alguém próximo já recebeu uma mensagem de phishing? O que você fez então?
  2. É possível também receber phishing pelo correio?
  3. Sim, é possível! Por exemplo, cartas falsas do banco.

Encerramento

Pergunte aos alunos o que eles aprenderam.

Perguntas finais

Como você reconhece phishing?

Possíveis respostas:

  1. Você pode reconhecer coisas incomuns lendo atentamente.
  2. Fique atento a erros de ortografia.
  3. Mensagens de phishing geralmente começam de forma impessoal.
  4. Frequentemente, você precisa fazer algo “RÁPIDO”.
  5. Geralmente, você precisa clicar em algo ou baixar algo.
  6. Há frases suspeitas na mensagem.
  7. É um endereço de e-mail incomum ou com erros de ortografia.
  8. Empresas NUNCA usam @hotmail.com, @gmail.com, @outlook.com ou @msn.com
  9. Usam encurtadores de links como T.co, bit.ly e Goo.gl.
  10. Diz: "Clique aqui para fazer login" - Nunca faça isso. Hackers copiam sites. Acesse o endereço URL correto por conta própria e faça login.
  11. Há palavras estranhas nos links.
  12. Eles falam ou usam um idioma diferente?
  13. Pelo uso de um número de telefone estrangeiro.

Há várias frases suspeitas que os hackers costumam usar. Qual você conhece?

Possíveis respostas:

  1. Estamos realizando uma atualização de segurança, verifique seus dados
  2. Trabalho no banco, posso verificar seus dados?
  3. Você ganhou um prêmio
  4. Sua conta foi bloqueada
  5. As configurações do seu banco online estão incorretas
  6. Você recebe uma herança de um tio que não conhece
  7. Transfira dinheiro e ganhe ainda mais dinheiro
  8. Encaminhe esta mensagem para o máximo de pessoas possível
  9. O carteiro tentou entregar um pacote, mas ninguém estava em casa

Dicas

  1. Para adicionar um toque dinâmico, considere pedir aos alunos que se revezem na leitura do texto, tornando a experiência ainda mais envolvente.
  2. Se preferir uma missão silenciosa, você pode desativar o som. Basta acessar o menu de opções do jogo, você encontrará as imagens correspondentes à direita.
  3. Agora, vamos ao coração da nossa missão! Acesse o menu de opções do jogo para desligar a música.

Para jogar as missões da turma, você precisa de uma conta de professor

Você já tem uma conta de professor?