Você está sendo autêntico online?

Duração da missão de classe : 45 minutos
Público-alvo : Indicado para alunos de 8 a 12 anos.

Nesta missão de classe, os alunos descobrem que nem tudo o que veem ou leem online é real. Alguém pode fingir ser outra pessoa. Nesse caso, essa pessoa é Brad, o vizinho de Isobel. Ele vende a bebida nauseante (E-water) uma bebida que, segundo ele, garante que você desenvolva os maiores músculos. Os alunos se juntam a Isobel para reunir evidências contra o vizinho, porque ele está deixando pessoas inocentes doentes! Dessa forma, também aprendem quais podem ser as consequências de fingir ser outra pessoa na internet.

Metas de aprendizagem

Objetivos de aprendizagem

Os alunos aprendem...

que nem tudo o que veem ou leem na internet é real.
que é possível fingir ser outra pessoa na internet.
quais podem ser as consequências para si mesmos de fingir ser outra pessoa na internet (positivas e negativas).
quais podem ser as consequências para os outros de fingir ser outra pessoa na internet (positivas e negativas).

Requisitos

Lousa digital interativa
Crie uma conta de professor com antecedência (clique aqui). Se quiser praticar uma missão antes da aula, clique em "praticar" no início. Isso leva cerca de meia hora.

Glossário

COPS: a Equipe de Prevenção a Crimes Cibernéticos da Polícia. A equipe COPS permite que possíveis autores de crimes cibernéticos vejam as consequências de seus atos, mas também mostra as coisas legais que poderiam fazer com suas habilidades digitais.
Influencers: um influencer é alguém que pode influenciar outras pessoas a comprar um produto, adquirir um serviço ou aumentar a visibilidade de uma marca. É muito ativo nas redes sociais, tem muitos fãs e/ou seguidores e consegue influenciar um público-alvo específico.

Introdução - 10 min

Diga aos alunos que você irá falar sobre como se apresentar online e jogar um jogo sobre isso. Por exemplo, fotos ou vídeos são frequentemente editados. Mas por que isso acontece? E quais poderiam ser as consequências disso?

Perguntas introdutórias

Você já viu fotos nas redes sociais que parecem um pouco diferentes do normal? O que você acha disso?
Você já editou uma foto sua antes de postá-la online? Por que fez isso? O que aconteceu depois?
Você acha que é certo editar fotos, ou elas deveriam mostrar exatamente como você realmente é?
Quais filtros você gosta de usar ao editar uma foto? Por que você gosta desse?
Você acha importante que as fotos pareçam perfeitas nas redes sociais? Por quê?
Você já passou por algo engraçado depois de compartilhar uma foto editada? Ou talvez algo menos divertido? O que aconteceu?
O que você acha que acontece se todos compartilharem apenas fotos perfeitas nas redes sociais?

Core - 30 min

Comece a missão na lousa digital interativa. Informe que você vai iniciar o jogo e discuta as regras adequadas para sua turma ao jogar na lousa digital interativa.

Na missão, Isobel narra a história, descrita em texto. Você pode optar por pedir que as crianças se revezem na leitura.

Os alunos devem resolver dois quebra-cabeças durante a missão. Podem fazê-lo individualmente ou em grupos. Podem copiar e preencher os quebra-cabeças por conta própria, ou você pode imprimi-los com antecedência. Os quebra-cabeças estão no Apêndice 1 (o Apêndice 2 contém as soluções).

Durante a missão, serão apresentadas afirmações e perguntas. Escolha quais tópicos aprofundar com sua turma de acordo com as necessidades dos alunos, para não ultrapassar o tempo disponível. Se quiser discutir tudo, você também pode dividir a aula em partes e continuar em outro momento. Na próxima sessão, a missão pode ser retomada de onde parou.

Encerramento

Quiz Final

Jogue o quiz final no jogo para ver se os alunos estavam atentos!

Avaliação

Pergunte aos alunos o que aprenderam. A forma como veem fotos editadas mudou? Você pode retomar algumas perguntas da introdução.

Dicas

Para adicionar um toque dinâmico, considere pedir aos alunos que se revezem na leitura do texto, tornando a experiência ainda mais envolvente.
Se preferir uma missão silenciosa, você pode desativar o som. Basta acessar o menu de opções do jogo, você encontrará as imagens correspondentes à direita.
Agora, vamos ao coração da nossa missão! Acesse o menu de opções do jogo para desligar a música.

Saiba mais

Vídeos em breve

Apêndice

Apêndice 1

Quebra-cabeça 1

Quebra-cabeça 2

Apêndice 2

Solução Quebra-cabeça 1

Solução Quebra-cabeça 2

Para jogar as missões da turma, você precisa de uma conta de professor

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